SPMI Industri

Pelaksanaan Monev

Rekap Status Radar Chart Rekap PPEPP C2 - Relevansi Pendidikan C3 - Relevansi Penelitian C4 - Relevansi Pengabdian Kepada Masyarakat
Export Excel
Aksi No Kriteria Indikator Ketercapaian Dokumen Target Capaian Status Evaluasi Pengendalian Peningkatan
1 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Bangunan ≥3 lantai dilengkapi elevator Dokumen teknis bangunan 100% 100% Tercapai Target 100% tercapai, menunjukkan kesesuaian fasilitas dengan standar bangunan tinggi. Lakukan pemeliharaan rutin pada elevator dan beri pelatihan penggunaannya untuk memastikan kelancaran operasional dan keselamatan. Tingkatkan sosialisasi tentang penggunaan elevator dan keamanan kepada seluruh pengguna, serta lakukan audit berkala untuk memastikan semua unit berfungsi optimal.
2 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Banyaknya mahasiswa afirmasi Laporan statistik PMB 5 6 [https://drive.google.com/file/d/1ZRwKcSVSM7wVSps2yT2KdqtNVAHPdylE/view?usp=sharing]
Tabel LKPS 2.A.2 [https://drive.google.com/file/d/1cyxSUt7hdMr8K_GNnNCxy2BokcocqezZ/view?usp=drive_link]		 Tercapai Jumlah mahasiswa afirmasi belum mencapai target, perlu upaya lebih untuk memenuhi 5. Tingkatkan sosialisasi program afirmasi dan kolaborasi dengan lembaga terkait untuk menarik lebih banyak calon mahasiswa. Tingkatkan kampanye sosialisasi program afirmasi melalui media sosial dan kerja sama dengan sekolah serta komunitas lokal untuk menjaring calon mahasiswa lebih banyak.
3 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Ditetapkannya Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan SK Rektor Standar Masukan Pendidikan Dokumen ditetapkan SKStandar [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=drive_link] Tercapai Target tercapai dengan baik; dokumen standar dosen dan tenaga kependidikan telah ditetapkan. Lakukan pemantauan berkala dan evaluasi rutin terhadap implementasi standar untuk memastikan kualitas dan kepatuhan terus terjaga. Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan bagi dosen dan tenaga kependidikan mengenai standar yang ditetapkan, serta adakan forum umpan balik untuk perbaikan berkelanjutan.
4 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Ditetapkannya Standar Pembiayaan Pembelajaran dalam SK Rektor SK Rektor Standar FTII Dokumen ditetapkan SK [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=sharing] Tercapai Capaian sesuai target; dokumen standar pembiayaan telah ditetapkan dalam SK Rektor. Lakukan pemantauan berkala terhadap pelaksanaan standar pembiayaan dan evaluasi efektivitasnya untuk perbaikan berkelanjutan. Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan untuk semua stakeholders terkait standar pembiayaan, agar pemahaman dan pelaksanaan dapat lebih optimal dan berkelanjutan.
5 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Ditetapkannya Standar Penerimaan Mahasiswa Baru dalam SK Rektor SK Rektor Standar FTII Dokumen ditetapkan SK [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=sharing] Tercapai Capaian sesuai target, dokumen standar penerimaan telah ditetapkan dalam SK Rektor. Lakukan evaluasi rutin dan sosialisasi kepada stakeholder untuk memastikan pemahaman dan implementasi standar penerimaan mahasiswa baru. Tingkatkan kualitas sosialisasi dengan pelatihan bagi panitia penerimaan mahasiswa baru dan evaluasi berkala untuk memastikan standar dipatuhi dengan baik.
6 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Ditetapkannya Standar Sarana dan Prasarana dalam SK Rektor SK Rektor Standar FTII Dokumen ditetapkan Dokumen ditetapkan Tercapai Target tercapai sesuai indikator, dokumen standar sarana dan prasarana sudah ditetapkan. Lakukan pemantauan berkala dan evaluasi implementasi standar sarana dan prasarana untuk menjaga kualitas dan keberlanjutan capaian. Lakukan sosialisasi dan pelatihan untuk setiap pemangku kepentingan terkait standar sarana dan prasarana agar penerapan lebih optimal dan terjaga.
7 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Kecukupan dan kualifikasi tenaga kependidikan sesuai kebutuhan layanan Prodi Reposisi tendik, SK Tendik Tersedia SK Reposisi Tendik [https://drive.google.com/file/d/12QcnNNVKIv9q7e7I5XbpqoeGkH7Q4w4T/view?usp=sharing]
A_TENDIK Progdi SI [https://drive.google.com/drive/folders/1xb_edQsVvBeqI50JyjCvp8E_Xl9iprhp]		 Tercapai Ketersediaan tenaga kependidikan sesuai kebutuhan prodi telah tercapai dengan baik. Lakukan evaluasi berkala terhadap kualifikasi tenaga kependidikan dan sesuaikan dengan perkembangan kebutuhan layanan Prodi. Tingkatkan program pelatihan dan sertifikasi untuk tenaga kependidikan agar selalu up-to-date dengan kebutuhan dan perkembangan layanan Prodi.
8 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen aktif melakukan penelitian Laporan penelitian 100% 100%
Data Penelitian Dosen [https://docs.google.com/document/d/1UeIfCLKEmZFjsktzyqRpnO03OtYp8Ach/edit?usp=drive_link&ouid=114345497580516498434&rtpof=true&sd=true]		 Tercapai Target 100% tercapai, menunjukkan komitmen tinggi dosen dalam penelitian. Pertahankan program insentif penelitian dan adakan pelatihan untuk meningkatkan kualitas penelitian dosen secara berkelanjutan. Pertimbangkan untuk meningkatkan kolaborasi peneliti dengan institusi lain dan mengadakan seminar bulanan untuk berbagi temuan serta pengalaman penelitian di antara dosen.
9 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen aktif melakukan PkM Laporan PkM 100% 100%
Data pengabdian Dosen [https://docs.google.com/document/d/1Gqlak-HgAqH001CtdFpWqlvKWaCwuZ1A/edit?usp=drive_link&ouid=114345497580516498434&rtpof=true&sd=true]		 Tercapai Target 100% tercapai, menunjukkan komitmen dosen dalam melaksanakan PkM dengan baik. Tingkatkan pelatihan PkM untuk dosen dan adakan evaluasi rutin guna mempertahankan dan meningkatkan keterlibatan. Tingkatkan kolaborasi antara dosen dan mahasiswa dalam PkM, serta adakan forum diskusi untuk berbagi pengalaman dan best practices guna memperkaya pelaksanaan PkM.
10 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen aktif menghasilkan publikasi ilmiah SINTA, Scopus, laporan publikasi 85% Data publikasi Dosen [https://docs.google.com/document/d/1lM1SpJWSfI7YWmS1FCwpUR86PvQFedD2/edit?usp=sharing&ouid=114345497580516498434&rtpof=true&sd=true] Tercapai Target 85% publikasi dosen belum tercapai, perlu strategi peningkatan kinerja. Tingkatkan seminar internal, berikan insentif publikasi, dan fasilitasi kolaborasi dosen untuk mendorong penelitian bersama. Tingkatkan pelatihan penelitian, adakan workshop publikasi, dan dorong dosen berkolaborasi dengan peneliti dari luar untuk memperluas jaringan dan peluang publikasi.
11 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen bersertifikat pendidik Sertifikat pendidik 80% 100%
Sertifikasi Dosen [https://docs.google.com/document/d/1hOYF7M-hscXac-k6rBds8Sl-7vsD0iyt/edit?usp=drive_link&ouid=114345497580516498434&rtpof=true&sd=true]		 Tercapai Capaian belum memenuhi target; perlu strategi peningkatan sertifikasi dosen. Tingkatkan promosi dan dukungan program sertifikasi dosen serta adakan pelatihan dan pendampingan intensif. Perkuat program pengembangan dosen dengan meningkatkan komunikasi dan sosialisasi tentang sertifikasi, serta adakan bimbingan kelompok dan insentif bagi dosen yang mengikuti sertifikasi.
12 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen dengan jabatan fungsional GB & LK SK Jabfung 23% 35% Tercapai Capaian belum memenuhi target 23%, perlu strategi untuk peningkatan jabatan fungsional dosen. Laksanakan pelatihan dan pembinaan untuk dosen agar mempercepat pengajuan jabatan fungsional GB & LK. Tingkatkan pelatihan dan pembinaan berkelanjutan bagi dosen, fokus pada penguatan kompetensi dan pemahaman proses pengajuan jabatan fungsional GB & LK.
13 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase dosen memperoleh rekognisi/pengakuan Sertifikat, SK rekognisi 30% 30%
rekognisi dosen [https://drive.google.com/drive/folders/1v1tX9aAE5jUYpydubjOUAoNnJOHQGC-3?usp=sharing]		 Tercapai Capaian belum memenuhi target; perlu strategi peningkatan rekognisi dosen. Lakukan pelatihan publikasi dan penelitian, serta dorong dosen untuk mengikuti lomba dan konferensi untuk meningkatkan rekognisi. Tingkatkan pelatihan publikasi, dorong dosen aktif di lomba dan konferensi, serta adakan workshop untuk meningkatkan kualitas penelitian dan pengakuan.
14 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase jumlah mahasiswa asing dari total mahasiswa aktif Data PD DIKTI ≥ 1% ≥ 1% Tercapai Capaian persentase mahasiswa asing masih belum mencapai target, perlu strategi peningkatan. Tingkatkan promosi program studi internasional dan kerjasama dengan universitas luar negeri untuk menarik lebih banyak mahasiswa asing. Tawarkan beasiswa bagi mahasiswa asing, adakan webinar program studi, dan tingkatkan kerja sama riset dengan universitas internasional untuk menarik lebih banyak mahasiswa.
15 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase pendidikan dosen dengan gelar Doktor Ijazah S3 20% 29%
Daftar S3 [https://drive.google.com/file/d/1u0G6DLShlWFMnoaV7gnobwPf9vyZ6aIO/view?usp=sharing]		 Tercapai Capaian pendidikan dosen gelar Doktor belum memenuhi target 20%, perlu upaya peningkatan. Tingkatkan program beasiswa dan dukungan bagi dosen untuk melanjutkan studi S3, serta adakan seminar untuk motivasi dan sharing pengalaman. Tingkatkan program beasiswa S3, adakan pelatihan metodologi penelitian, dan seminar motivasi dengan dosen berpengalaman untuk mendorong lebih banyak dosen meraih gelar Doktor.
16 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase perolehan dana perguruan tinggi yang bersumber selain dari mahasiswa dan kementerian/lembaga E-Budgeting 2% 4%
LED-Dana bersumber selain dari mahasiswa dan kementerian_lembaga.xlsx [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JAHKZaEVAPrKV5wvT9Jw-mBrfBZsp0an/edit?usp=sharing&ouid=106258289984379785628&rtpof=true&sd=true]		 Tercapai Capaian dana luar target 2% perlu ditingkatkan, perlu strategi lebih lanjut. Tingkatkan kerjasama dengan industri, laksanakan program riset, dan galang dana melalui alumni untuk mencapai target yang diinginkan. Tingkatkan kolaborasi dengan industri, adakan seminar dan workshop, serta buat program penggalangan dana yang menarik bagi alumni untuk mendukung riset dan inovasi.
17 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Persentase perolehan dana yang bersumber dari mahasiswa terhadap total perolehan dana perguruan tinggi E-Budgeting 40% 55% [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uozYqAHCZRFCHEKHTF1zQihmfEJ9zuPk/edit?usp=sharing&ouid=106258289984379785628&rtpof=true&sd=true] Tercapai Capaian belum memenuhi target 40%, perlu analis lebih lanjut untuk perbaikan. Lakukan sosialisasi biaya pendidikan dan manfaatnya, tambah program beasiswa, dan evaluasi sistem pembayaran untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa. Tingkatkan sosialisasi manfaat biaya pendidikan dan program beasiswa, serta permudah sistem pembayaran agar lebih menarik bagi mahasiswa.
18 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Rasio dosen tetap : mahasiswa Data PDDikti Ko = 1 : 10 TS 1 : 10 1 : 20 Tercapai Kesesuaian rasio dosen tetap:mahasiswa perlu ditinjau untuk mencapai target 1:10. Tingkatkan perekrutan dosen tetap dan evaluasi kebutuhan mahasiswa untuk mencapai rasio ideal 1:10 dengan segera. Tingkatkan perekrutan dosen tetap dengan segera dan lakukan analisis kebutuhan mahasiswa untuk mencapai rasio ideal 1:10 secara efektif dan efisien.
19 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Rasio jumlah mahasiswa diterima dibanding jumlah peminat Laporan statistik PMB 1:3 36:90 [https://drive.google.com/file/d/1cl5EB9POldEGotJn1BhDacMj-RB3VE2g/view?usp=drive_link] Tercapai Capaian kurang optimal, perlu strategi untuk meningkatkan daya tarik dan penerimaan mahasiswa. Tingkatkan promosi program studi, adakan webinar/pameran, dan tawarkan beasiswa untuk menarik lebih banyak calon mahasiswa. Tingkatkan promosi melalui media sosial, adakan sesi live Q&A dengan alumni, dan perluas kerja sama dengan sekolah untuk menarik lebih banyak peminat.
20 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Rata-rata dana operasional proses pembelajaran per mahasiswa per tahun Rekap anggaran dan realisasi biaya operasional Rp11 jt Rp17,450juta [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SbLhbYtSO_-JDf0lzpIie5G8YgoOsxua/edit?usp=sharing&ouid=106258289984379785628&rtpof=true&sd=true] Tercapai Capaian dana operasional per mahasiswa perlu ditinjau, belum mencapai target Rp11 jt. Tingkatkan alokasi anggaran dan efisiensi penggunaan dana operasional untuk mendukung proses pembelajaran lebih optimal. Tingkatkan alokasi anggaran untuk dana operasional dan optimalkan penggunaan dengan monitoring berkala serta pelatihan pengelolaan keuangan bagi fakultas.
21 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Rata-rata jumlah bimbingan TA dosen Rekap bimbingan TA ≤ 8 ≤ 6
GanjilTA 24/25 [https://drive.google.com/file/d/115O5aKV9PLSKktDWBIMPoTCGYi-uxa2D/view?usp=sharing]
GenapTA 24/25 [https://drive.google.com/file/d/1i-6fOpSU6ciyPR_hF9pJrLZMEQKzCIl_/view?usp=sharing]		 Tercapai Rata-rata bimbingan TA dosen melebihi target; perlu perbaikan dalam pengelolaan bimbingan. Tingkatkan kuantitas dan kualitas bimbingan TA dengan membagi tugas antar dosen, serta jadwalkan sesi bimbingan secara rutin dan terstruktur. Tingkatkan kolaborasi antar dosen dengan membagi tugas bimbingan, serta rancang jadwal bimbingan rutin agar proses bimbingan lebih terstruktur dan efektif.
22 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Ruang dosen memenuhi rasio 4 m² / dosen serta jaringan data Data ruang dosen, dokumentasi jaringan 100% Optimal Tercapai Capaian 100% menunjukkan kesesuaian ideal antara target dan realisasi. Kualitas pendidikan mendukung Lakukan pemantauan rutin dan perbaikan fasilitas untuk memastikan kualitas ruang dosen dan jaringan data tetap optimal. Tingkatkan kualitas ruang dosen dengan menambah fasilitas pendukung seperti peralatan teknologi modern dan area kolaborasi untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif.
23 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Terpenuhi Kepemilikan lahan minimal 20 tahun dengan rasio tambahan luas 2 m²/mahasiswa Sertifikat tanah, dokumen kepemilikan Memenuhi 2 m2 Tercapai Status "Perlu Review" menunjukkan ada ketidaksesuaian antara target dan capaian lahan. Lakukan audit lahan secara berkala dan rencanakan penambahan lahan untuk memenuhi rasio 2 m²/mahasiswa. Lakukan audit lahan untuk mengidentifikasi kekurangan dan buat rencana penambahan lahan yang berkelanjutan agar rasio 2 m²/mahasiswa dapat terpenuhi secara efektif.
24 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Terpenuhi Luas bangunan sesuai rasio minimum 2 m²/mahasiswa Data bangunan, IMB, perhitungan rasio Memenuhi Tabel C 5.2-a.pdf [https://drive.google.com/file/d/1xhoozCrLr1lJRC4b8OW5A5Teu0XbT1Gl/view?usp=sharing] Tercapai Perlu kajian mendalam untuk pastikan luas bangunan sesuai rasio 2 m²/mahasiswa. Lakukan audit fasilitas secara berkala dan kaji ulang perencanaan ruang untuk memastikan rasio luas bangunan per mahasiswa terpenuhi. Lakukan audit dan evaluasi fasilitas rutin untuk memastikan rasio luas bangunan 2 m²/mahasiswa terpenuhi, serta rencanakan peningkatan ruang jika diperlukan.
25 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia dokumen audit mutu internal ketercapaian standar sarpras Laporan AMI Tersedia AMI 2025 [https://drive.google.com/file/d/1h1dBm2It7h2QdxQaEtd8PYrqC0tm68Xa/view?usp=sharing] Tercapai Target dan capaian sesuai; dokumen audit mutu internal sarpras tersedia dan terlaksana. Lakukan evaluasi rutin dan pelatihan berkala agar dokumen audit mutu internal sarpras tetap tersedia dan relevan. Tingkatkan keterlibatan seluruh pihak dalam audit mutu internal sarpras melalui workshop dan sosialisasi, serta perbarui dokumen sesuai perkembangan kebutuhan pendidikan.
26 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia dokumen kualifikasi pendidikan tenaga administrasi minimal SMA/sederajat Dokumen ijazah tendik Tersedia A_TENDIK Progdi SI [https://drive.google.com/drive/folders/1xb_edQsVvBeqI50JyjCvp8E_Xl9iprhp?usp=sharing] Tercapai Dokumen kualifikasi pendidikan tenaga administrasi sesuai target, tercapai dengan baik. Lakukan pemantauan berkala dan pelatihan untuk tenaga administrasi agar selalu memperbarui kualifikasi dan meningkatkan kompetensinya. Tingkatkan kualitas tenaga administrasi dengan program sertifikasi dan pelatihan berbasis kompetensi untuk meningkatkan efektivitas dan profesionalisme kerja.
27 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia Laporan Kinerja Dosen (LKD/BKD) dengan EWMP 9–16 SKS LKD/BKD Tersedia BKD Gasal 2024/2025 [https://drive.google.com/drive/folders/1DZoalT-dVeSZuNeyxQMQqgCZfW9H_lLD?usp=drive_link]
BKD GENAP 2024 2025 [https://drive.google.com/drive/folders/1yANLuKFPgqj68_L3xs7fFIAWW65e7vkm?usp=drive_link]		 Tercapai Target tercapai dengan baik, laporan kinerja dosen tersedia sesuai indikator yang ditetapkan. Lakukan evaluasi berkala dan pembinaan kepada dosen untuk memastikan konsistensi dan peningkatan kualitas laporan kinerja. Lakukan pelatihan rutin bagi dosen tentang penyusunan LKD/BKD dan implementasikan sistem umpan balik untuk perbaikan berkelanjutan.
28 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia pedoman rinci sarana dan prasarana (lahan, ruang kelas, perpustakaan, lab, olahraga, seni, UKM, pimpinan, dosen, TU, fasilitas umum) Buku pedoman sarpras, SOP DPPA Tersedia Pedoman Pengelolan SarPras [https://drive.google.com/file/d/19NBqjdhKE0c_xKmU6iSh_jNj4ROYEc9e/view?usp=sharing]
SOP DPPA [https://drive.google.com/file/d/1MDtV6AkOHn_Po-1SKAffCRnpSL5Mw578/view?usp=sharing]		 Tercapai Evaluasi: Target tercapai, pedoman rinci sarana dan prasarana tersedia dengan baik. Lakukan pemantauan berkala dan revisi pedoman sarana dan prasarana untuk memastikan kesesuaian dengan kebutuhan dan perkembangan terbaru. Lakukan sosialisasi dan pelatihan untuk pengguna pedoman sarana dan prasarana agar pemanfaatannya optimal, serta kembangkan sistem feedback untuk perbaikan berkelanjutan.
29 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia Ruang Laboratorium Untuk Pembelajaran Inventaris ruang laboratorium Untuk Pembelajaran Tersedia Tabel 5.2 LKPS [https://drive.google.com/file/d/17NTidSPqtv9Ohew0KZ5BFxqb0JKBh9_H/view?usp=drive_link] Tercapai Evaluasi: Target tersedia ruang laboratorium tercapai, mendukung kualitas pembelajaran. Lakukan pemeliharaan rutin dan pengembangan lab agar fasilitas tetap optimal dan mendukung proses pembelajaran yang berkualitas. Tingkatkan kerjasama dengan industri untuk pembaruan teknologi lab dan adakan program pelatihan bagi dosen agar metode pengajaran lebih inovatif dan efektif.
30 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia sarpras aksesibel bagi mahasiswa berkebutuhan khusus Dokumentasi fasilitas difabel Tersedia Bukti Dokumentasi [https://drive.google.com/file/d/1rFdKWdQAdLqKenPOltnLqgMPcSExJoWP/view?usp=drive_link] Tercapai Target telah terpenuhi, sarpras aksesibel untuk mahasiswa berkebutuhan khusus tersedia. Lakukan pemeliharaan rutin dan evaluasi berkala untuk memastikan sarpras tetap berfungsi serta responsif terhadap kebutuhan mahasiswa berkebutuhan khu Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan bagi mahasiswa tentang penggunaan sarpras aksesibel, serta libatkan mereka dalam proses evaluasi untuk perbaikan berkelanjutan.
31 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia sistem informasi layanan administrasi (akademik, keuangan, SDM, aset) mudah diakses SIM Akademik/Keuangan/SDM/Aset Tersedia SmartCampus [https://www.unisbank.ac.id/sc]
Elearning [https://elearning.unisbank.ac.id]
Ebudgeting [https://ebudgeting.unisbank.ac.id/login.php]
Sistem PSDM [https://psdm.unisbank.ac.id]
Manajemen Asset [https://www.unisbank.ac.id/inventaris/]
Penjaminan Mutu [https://djm.unisbank.ac.id]
Penelitian dan PkM [https://sirisbank.unisbank.ac.id]
Perpustakaan [https://perpus.unisbank.ac.id]
Jurnal [https://unisbank.ac.id/ojs]
Kurikulum [https://kurikulum.unisbank.ac.id]		 Tercapai Target tercapai dengan baik, sistem informasi administrasi mudah diakses oleh pengguna. Lakukan pelatihan berkala bagi pengguna dan perbarui sistem secara rutin untuk memastikan aksesibilitas dan kepuasan layanan. Tingkatkan kualitas layanan dengan menyediakan panduan penggunaan sistem, serta feedback dari pengguna untuk perbaikan berkelanjutan.
32 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedia sistem keamanan bangungan SOP Keamanan Tersedia SOP Keamanan [https://drive.google.com/file/d/1GatJVPVTYyC6qQ1Lu6iYxEnarj5dz3Ye/view?usp=sharing] Tercapai Sistem keamanan bangunan tersedia dan sesuai target, capaian terpenuhi dengan baik. Lakukan pemeliharaan rutin dan peningkatan sistem keamanan agar tetap efektif dan responsif terhadap ancaman. Tingkatkan kualitas sistem keamanan dengan pelatihan rutin untuk petugas keamanan dan pemantauan teknologi terbaru agar mampu menghadapi ancaman yang berkembang.
33 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedian Dokumen perencanaan dan pengembangan DTPR sesuai rencana pengembangan SDM Renstra SDM Tersedia Renstra SDM [https://drive.google.com/file/d/1IqmlMhmG2OJsj4mofJPJ01ltZrDzq1fP/view?usp=drive_link],
Renstra FTII [https://drive.google.com/file/d/1y4XLpAA88apu_p_ancNDr102AgYNXjkq/view?usp=sharing]		 Tercapai Dokumen perencanaan SDM tersedia sesuai target, menunjukkan pengelolaan yang baik. Lanjutkan pemantauan dan evaluasi berkala dokumen perencanaan SDM untuk memastikan keberlanjutan dan kesesuaian dengan rencana pengembangan. Tingkatkan kolaborasi antar unit dalam penyusunan dan revisi dokumen perencanaan SDM secara berkala agar tetap relevan dan sesuai kebutuhan pengembangan.
34 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya dokumen audit mutu internal ketercapaian standar pembiayaan pembelajaran Laporan AMI Tersedia AMI 2025 [https://drive.google.com/file/d/1h1dBm2It7h2QdxQaEtd8PYrqC0tm68Xa/view?usp=sharing] Tercapai Capaian sesuai target, dokumen audit mutu internal tersedia dan memenuhi standar. Lakukan tinjauan berkala terhadap dokumen audit mutu dan peningkatan kapasitas tim pengelola untuk memastikan kualitas terjaga. Tingkatkan kolaborasi antara tim pengelola dan dosen dalam penyusunan dokumen audit, serta selenggarakan workshop untuk meningkatkan pemahaman tentang standar mutu.
35 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya dokumen audit mutu internal PMB Laporan AMI tersedia AMI 2025 [https://drive.google.com/file/d/1h1dBm2It7h2QdxQaEtd8PYrqC0tm68Xa/view?usp=sharing] Tercapai Dokumen audit mutu internal PMB tersedia, sesuai dengan target yang telah ditetapkan. Terapkan jadwal audit rutin dan evaluasi berkala untuk memastikan dokumen tetap relevan dan berkualitas. Lakukan pelatihan berkala bagi tim PMB tentang standar audit mutu dan perbarui dokumen secara berkala untuk meningkatkan relevansi dan kualitas audit.
36 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya dokumen audit mutu internal standar dosen & tendik Laporan AMI Tersedia AMI25 [https://drive.google.com/file/d/1h1dBm2It7h2QdxQaEtd8PYrqC0tm68Xa/view?usp=sharing] Tercapai Dokumen audit mutu internal standar dosen & tendik tersedia sesuai target, menunjukkan pencapaian ba Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan terkait audit mutu agar semua dosen dan tendik memahami pentingnya pemenuhan standar. Lakukan evaluasi berkala dan umpan balik dari dosen dan tendik mengenai penerapan standar audit mutu agar terus meningkatkan pemahaman dan kualitas implementasi.
37 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya kebijakan dan sistem rekrutmen, pengembangan, pemantauan, penghargaan, sanksi administrasi Kebijakan SDM, SOP Dokumen tersedia Pokok Ketenagakerjaan [https://drive.google.com/file/d/1zGXWde99jgwJxa1yWEAf03FuCfZ0vuqv/view?usp=drive_link] Tercapai Capaian sesuai target; dokumen rekrutmen dan sistem manajemen tersedia dengan baik. Lakukan pembaruan berkala dan sosialisasi dokumen rekrutmen serta sistem manajemen untuk memastikan kepatuhan dan efektivitas. Lakukan pelatihan berkala bagi staf terkait sistem rekrutmen dan manajemen untuk meningkatkan pemahaman serta kepatuhan terhadap kebijakan yang ada.
38 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya laporan Penggunaan keuangan perguruan tinggi secara komprehensif, transparan, dan akuntabel E_Budgeting Tersedia E-Budgeting [https://ebudgeting.unisbank.ac.id/] Tercapai Laporan penggunaan keuangan telah tersedia sesuai dengan target, menunjukkan transparansi yang baik. Lakukan audit internal rutin dan pelatihan untuk staf keuangan agar tetap mempertahankan transparansi dan akuntabilitas laporan keuangan. Tingkatkan keterlibatan publik dengan mempublikasikan laporan keuangan secara berkala di situs resmi perguruan tinggi dan adakan sosialisasi kepada stakeholder.
39 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub A Tersedianya pedoman penerimaan mahasiswa baru Buku Pedoman PMB Review Pedoman PMB24 [https://drive.google.com/file/d/1UIemyfeAGNrjw9TyE3z4AI76d5xiE-iO/view?usp=sharing] Tercapai Pedoman penerimaan mahasiswa baru belum sesuai, perlu peninjauan untuk perbaikan. Lakukan rapat evaluasi dengan stakeholders terkait untuk menyusun pedoman penerimaan mahasiswa baru yang lebih jelas dan sesuai. Lakukan survey kepada calon mahasiswa dan pihak terkait untuk mengidentifikasi kebutuhan. Susun pedoman berbasis feedback guna meningkatkan kejelasan dan relevansi penerimaan.
40 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Persentase mata kuliah yang meman faatkan hasil penelitian, PkM, proyek, dan kasus Daftar Matakuliah, RPS 20% 27%
DaftarMK [https://drive.google.com/file/d/135AKirk4mfQSdaU7V1X2gXt6O10IumLV/view?usp=sharing]		 Tercapai Capaian belum mencapai target 20%, perlu tindak lanjut untuk meningkatkan penerapan hasil penelitian Tingkatkan pelatihan bagi dosen dalam memanfaatkan hasil penelitian dan PkM, serta integrasikan proyek nyata dalam silabus. Tingkatkan kolaborasi antara dosen dan peneliti, adakan workshop penerapan hasil penelitian, dan desain silabus yang memasukkan proyek nyata.
41 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia bukti monev AMI & RTL ketercapaian Stan dar Pendidikan Laporan Mo nev Tridhar ma dan AMI & RTL Tersedia Monev24/25, [https://drive.google.com/file/d/1Y__wALtsXLXDolp2nwFTZHfj04sPTOZ-/view?usp=drive_link]
AMI_2025 [https://drive.google.com/file/d/1h1dBm2It7h2QdxQaEtd8PYrqC0tm68Xa/view?usp=sharing],
RTL [https://drive.google.com/file/d/1qvtF2Ah8xbmo6qsvtceXNUfYp7zUMIkz/view?usp=drive_link]		 Tercapai Target dan capaian sesuai, bukti monev AMI & RTL mendukung standar pendidikan tercapai. Lakukan pemantauan berkala dan evaluasi rutin untuk memastikan keberlanjutan standar pendidikan dan perbaikan berkelanjutan. Tingkatkan pelatihan rutin bagi dosen dan staf tentang AMI & RTL, serta lakukan review berkala untuk adaptasi dan inovasi dalam standar pendidikan yang diterapkan.
42 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia dokumen kurikulum Prodi Buku kurikulum Prodi Tersedia Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Dokumen kurikulum Prodi tersedia sesuai target; ketercapaian memenuhi standar yang ditetapkan. Lakukan audit berkala dan pembaruan dokumen kurikulum untuk memastikan relevansi dan kualitas terus terjaga. Lakukan pelibatan stakeholder dalam revisi kurikulum secara rutin untuk memastikan kesesuaian dengan perkembangan industri dan kebutuhan pembelajaran terkini.
43 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia dokumen panduan penyusunan dan pengembangan kurikulum yang merupakan turunan visi misi dan pencirian keilmuan prodi Buku panduan penyusunan kurikulum Tersedia penyusunan kurikulum [https://drive.google.com/file/d/1QhH_B8vs39VR3BSXQOGgX17RYWs_0r1F/view]
BukuKurikuluOBE [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing]		 Tercapai Target tercapai; dokumen panduan kurikulum sudah tersedia sesuai visi misi dan keilmuan prodi. Lakukan evaluasi berkala dan update dokumen panduan kurikulum untuk memastikan keselarasan dengan perkembangan ilmu dan kebutuhan industri. Agar kualitas capaian lebih baik, lakukan workshop rutin bagi dosen untuk mengevaluasi dan memperbarui konten kurikulum sesuai tren industri dan penelitian terbaru.
44 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia dokumen penetapan kelulusan mahasiswa tingkat fakultas Dokumen penetapan kelulusan mahasiswa Tersedia Kelulusan2425 [https://drive.google.com/file/d/1IPApGhtr-kIGDFAKl3S8v9gUCZ1ezb6D/view?usp=sharing] Tercapai Dokumen penetapan kelulusan tersedia, sesuai dengan target yang ditetapkan. Capaian baik. Lakukan pemantauan berkala dan evaluasi dokumen penetapan kelulusan untuk memastikan konsistensi dan kesesuaian dengan standar yang ditetapkan. Lakukan sosialisasi mengenai dokumen penetapan kelulusan kepada pihak terkait, serta implementasikan sistem umpan balik untuk meningkatkan transparansi dan akurasi.
45 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia dokumen tinjauan kurikulum Dokumen tinjauan kurikulum Tersedia Review2024 [https://drive.google.com/file/d/1xNFHYHQnlaazjkHsApietCEOu3TOAYZ1/view?usp=drive_link] Tercapai Dokumen tinjauan kurikulum tersedia, target tercapai dengan baik. Lakukan evaluasi rutin dan pembaruan dokumen setiap tahun untuk menjaga relevansi dan kualitas kurikulum. Tingkatkan keterlibatan stakeholder dalam tinjauan kurikulum dan adakan workshop rutin untuk mendiskusikan relevansi dan inovasi dalam pengembangan pendidikan.
46 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia kebijakan evaluasi kurikulum berbasis OBE Evaluasi kurikulum berbasis OBE Tersedia Kebijakan Pengembangan Kurikulum OBE [https://drive.google.com/file/d/1kAXM8l0T1W_JJFOWH-MrhcKSGsp7c2ge/view?usp=sharing] Tercapai Target "tersedia" tercapai, menunjukkan kebijakan evaluasi kurikulum OBE sudah diterapkan. Lakukan pemantauan rutin dan tinjauan berkala untuk memastikan penerapan kebijakan OBE tetap efektif dan berkelanjutan. Lakukan sosialisasi dan pelatihan berkala bagi dosen mengenai implementasi OBE untuk memastikan kebijakan diterapkan secara konsisten dan efektif.
47 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia kebijakan panduan penyusunan kurikulum berbasis OBE Panduan penyusunan kurikulum berbasis OBE Tersedia Panduan Penyusunan OBE [https://drive.google.com/file/d/1QhH_B8vs39VR3BSXQOGgX17RYWs_0r1F/view] Tercapai Target terpenuhi dengan baik, kebijakan panduan OBE sudah tersedia dan diterapkan. Kembangkan program pelatihan rutin bagi dosen untuk penerapan kurikulum OBE secara optimal dan evaluasi berkala terhadap implementasinya. Tingkatkan kolaborasi antar program studi untuk berbagi best practices dalam penerapan OBE dan adakan forum diskusi untuk evaluasi serta pengembangan kurikulum secara berkelanjutan.
48 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia kebijakan pedoman pelaksanaan kurikulum berbasis OBE Pedoman pelaksanaan kurikulum berbasis OBE Tersedia Kebijakan Pengembangan Kurikulum OBE [https://drive.google.com/file/d/1kAXM8l0T1W_JJFOWH-MrhcKSGsp7c2ge/view?usp=sharing] Tercapai Kebijakan kurikulum OBE sudah tersedia sesuai target, menunjukkan kesesuaiannya. Lakukan sosialisasi dan pelatihan berkala untuk semua pengajar agar implementasi kebijakan OBE berjalan optimal. Lakukan evaluasi rutin terhadap implementasi OBE dan kumpulkan umpan balik dari pengajar serta mahasiswa untuk perbaikan berkelanjutan agar kurikulum tetap relevan dan efektif.
49 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia Kebijakan Standar Masukan Pendidikan Standar FTII Tersedia StandarFTII [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=drive_link] Tercapai Kebijakan standar masukan pendidikan tersedia, sesuai dengan target yang ditetapkan. Capaian baik. Lanjutkan sosialisasi kebijakan dan lakukan evaluasi berkala untuk memastikan kepatuhan dan peningkatan kualitas standar masukan pendidikan. Tingkatkan sosialisasi melalui pelatihan dan workshop berkala bagi dosen dan staf, serta evaluasi rutin untuk memastikan implementasi kebijakan yang efektif.
50 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia kurikulum berbasis OBE yang memenuhi KKNI level 6 Dokumen kurikulum berbasis KKNI/OBE Tersedia Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Kurikulum berbasis OBE telah tersedia dan sesuai KKNI level 6, target terpenuhi. Lakukan evaluasi rutin kurikulum dan pelatihan dosen untuk memastikan kesesuaian dan kualitas kurikulum OBE secara berkelanjutan. Tingkatkan kolaborasi dengan industri untuk memperbarui kurikulum secara berkala dan adakan workshop bagi dosen agar selalu relevan dengan kebutuhan pasar.
51 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia panduan pembelajaran berbasis penelitian, pengabdian kepada masyarakat, proyek, dan kasus Buku Pedoman Integrasi Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Proses Pembelajaran Tersedia Pedoman Integrasi Penelitian dan PkM dalam Pembelajaran [https://drive.google.com/file/d/1yEd0dhiP9dYca_mClrWvs_JGBle5v6Wk/view?usp=sharing] Tercapai Target dan capaian sesuai, panduan pembelajaran sudah tersedia dan memenuhi indikator yang ditetapka Lakukan evaluasi rutin dan penyempurnaan panduan pembelajaran agar selalu relevan dengan perkembangan riset dan kebutuhan masyarakat. Tingkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam pembaruan panduan melalui forum diskusi dan lokakarya, serta libatkan masyarakat untuk mendapatkan masukan langsung.
52 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia pedoman evaluasi kurikulum berbasis OBE Dokumen pedoman evaluasi kurikulum berbasis OBE Tersedia Kebijakan Pengembangan Kurikulum OBE [https://drive.google.com/file/d/1kAXM8l0T1W_JJFOWH-MrhcKSGsp7c2ge/view?usp=sharing] Tercapai Target tercapai dengan baik, pedoman evaluasi kurikulum berbasis OBE sudah tersedia. Lakukan sosialisasi dan pelatihan rutin tentang pedoman evaluasi OBE kepada dosen untuk memastikan pemahaman dan implementasi yang konsisten. Lakukan evaluasi berkala terhadap pemanfaatan pedoman OBE dan kembangkan forum diskusi untuk berbagi praktik terbaik di antara dosen, guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
53 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia pedoman pelaksanaan kurikulum berbasis OBE Dokumen pedoman pelaksanaan kurikulum berbasis OBE Tersedia Kebijakan Pengembangan Kurikulum OBE [https://drive.google.com/file/d/1kAXM8l0T1W_JJFOWH-MrhcKSGsp7c2ge/view?usp=sharing] Tercapai Target tercapai dengan baik; pedoman OBE tersedia sesuai indikator yang ditetapkan. Lakukan sosialisasi dan pelatihan berkala untuk dosen mengenai pedoman OBE agar penggunaan kurikulum tetap optimal dan relevan. Lakukan evaluasi berkala terhadap implementasi kurikulum OBE dan kembangkan materi sosialisasi yang lebih interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan dosen.
54 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedia Pedoman Penyusunan kurikulum berbasis OBE Dokumen Pedoman Penyusunan kurikulum berbasis OBE Tersedia Buku Pedoman Penyusunan Kurikulum OBE 2024 [https://drive.google.com/file/d/1QhH_B8vs39VR3BSXQOGgX17RYWs_0r1F/view?usp=sharing] Tercapai Target tersedia pedoman kurikulum OBE tercapai, menunjukkan kesesuaian yang baik. Lakukan sosialisasi dan pelatihan rutin bagi dosen tentang implementasi kurikulum OBE untuk menjaga keberlanjutan capaian. Tingkatkan kolaborasi antara dosen dan industri untuk memperkaya kurikulum OBE dengan mengintegrasikan kebutuhan dunia kerja dan umpan balik mahasiswa secara berkala.
55 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub B (tabel 2.B.6 kepuasan pengguna lulusan) Tersedianya dokumen penetapan kedalaman materi pembelajaran kurikulum Tersedia Dokumen Kedalaman materi pembelajaran kurikulum Tersedia Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Target "tersedia" tercapai dengan baik, menunjukkan kesiapan kurikulum pembelajaran. Lakukan review berkala terhadap dokumen kurikulum dan pembelajaran untuk memastikan kesesuaian dengan perkembangan terbaru dan kebutuhan kompetensi. Tingkatkan partisipasi dosen dalam pembuatan dan review dokumen kurikulum secara berkala untuk memastikan relevansi dan adaptasi terhadap perkembangan ilmu dan kebutuhan industri.
56 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Persentase kelulusan tepat waktu Rekap kelulusan 55% 60% Tercapai Capaian belum memenuhi target 55%, perlu strategi untuk tingkatkan kelulusan tepat waktu. Tingkatkan bimbingan akademik dan monitoring progres studi mahasiswa secara berkala untuk mendukung kelulusan tepat waktu. Tingkatkan frekuensi bimbingan akademik, adakan workshop manajemen waktu, dan lakukan monitoring progres studi setiap semester untuk mendukung kelulusan tepat waktu mahasiswa.
57 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Persentase mahasiswa yang mengikuti program Micro-Credensial Daftar peserta Micro-Credensial 11% 16,17% Tercapai Capaian di bawah target 11% menunjukkan perlunya strategi peningkatan partisipasi mahasiswa. Tingkatkan sosialisasi program Micro-Credential dan beri insentif bagi mahasiswa yang berpartisipasi untuk meningkatkan partisipasi. Tingkatkan sosialisasi melalui seminar dan media sosial. Berikan insentif menarik, seperti sertifikat atau poin tambahan, untuk mendorong partisipasi mahasiswa dalam program Micro-Credential.
58 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Terlaksana monev pembelajaran Laporan Monev, terlaksana Monev 2025 [https://drive.google.com/file/d/1Mzv-VCxCT6LqRcVEH346qNp-IjCik5L-/view?usp=sharing] Tercapai Target terlaksana, namun status perlu review menunjukkan ada aspek yang belum optimal. Lakukan identifikasi aspek yang kurang optimal dan rancang perbaikan melalui diskusi dan pelatihan untuk pengajar. Lakukan analisis mendalam terhadap faktor-faktor yang menghambat optimalisasi monev. Selenggarakan pelatihan terfokus untuk pengajar guna meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam evaluasi pembela
59 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Terlaksana pembelajaran 16x pertemuan Presensi, BAP terlaksana SmartCampus [https://www.unisbank.ac.id/sc/], Elearning [https://elearning.unisbank.ac.id/] Tercapai Target terlaksana, namun perlu review untuk memastikan 16 pertemuan tercapai secara optimal. Lakukan pemantauan rutin dan evaluasi tiap pertemuan untuk memastikan kualitas pembelajaran dan ketercapaian optimal 16 pertemuan. Tingkatkan monitoring dengan menyusun jadwal evaluasi pertemuan, umpan balik berkala dari mahasiswa, dan pelatihan bagi dosen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
60 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Terlaksana Program Magang Mahasiswa di DUDIKA Laporan magang terlaksana Laporan Magang Bersertifikat [https://drive.google.com/file/d/1RLShzNM5JIG-PEYpnczKiFkTxLjnUxcz/view?usp=sharing] Tercapai Program magang belum sepenuhnya terlaksana; perlu evaluasi dan perbaikan. Tingkatkan kolaborasi dengan DUDIKA, lakukan evaluasi rutin, dan optimalkan proses seleksi serta monitoring mahasiswa magang. Tingkatkan kerja sama dengan DUDIKA, adakan evaluasi berkala, dan perbaiki proses seleksi serta monitoring untuk memastikan program magang berjalan efektif.
61 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedi beban SKS semester 3 hingga 8 maksimal 24 SKS untuk progran sarjana Dokumen Kurikulum tersedia Dokumen Kurikulum Program Studi [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Beban SKS semester 3-8 sesuai target, menunjukkan manajemen kurikulum yang baik. Pertahankan evaluasi berkala kurikulum dan tingkatkan komunikasi antara pengelola program dan dosen untuk optimalisasi beban SKS. Tingkatkan kolaborasi antara pengelola program dan dosen dalam merancang kurikulum, serta adakan pelatihan berkala untuk dosen mengenai pengaturan beban SKS yang optimal.
62 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia analisis dan perencanaan strategis pengembangan suasana akademik Laporan Analisis tersedia Lap Analisis 2024 [https://drive.google.com/file/d/1H-pz_kultGVKF88N6nE5wLP4vJCW7zsf/view?usp=drive_link] Tercapai Target "tersedia" tercapai dengan baik, menunjukkan perencanaan strategis sudah efektif. Lakukan evaluasi berkala dan libatkan dosen serta mahasiswa dalam perencanaan untuk meningkatkan kualitas suasana akademik. Tingkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa melalui forum diskusi rutin, survei kepuasan, dan workshop untuk penyusunan rencana strategis yang lebih inklusif dan responsif.
63 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia beban belajar program sarjana 146 SKS Dokumen kurikulum tersedia Dokumen Kurikulum Program Studi [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Target tercapai dengan baik; beban belajar 146 SKS sesuai ketentuan. Monitoring berk berkala terhadap kurikulum dan evaluasi beban belajar untuk memastikan kesesuaian dengan ketentuan dan kebutuhan mahasiswa. Sebaiknya lakukan survei kepuasan mahasiswa terhadap beban belajar dan kurikulum secara berkala untuk mendukung perbaikan terus-menerus dan adaptasi terhadap kebutuhan akademik.
64 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia beban SKS semester 1 dan 2 maksimal 20 SKS untuk progran sarjana Dokumen kurikulum tersedia Dokumen Kurikulum Program Studi [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Ketercapaian sesuai target: Beban SKS semester 1 dan 2 maksimal 20 SKS sudah tersedia. Lakukan evaluasi rutin terhadap kurikulum dan penyusunan SKS untuk memastikan konsistensi dan kualitas beban SKS yang ditawarkan. Lakukan pelatihan rutin bagi dosen tentang penyusunan kurikulum dan SKS, serta evaluasi umpan balik dari mahasiswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
65 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia dokumen hasil survei kepuasan tentang suasana akademik Dokumen survei terlaksana Mhs2024 [https://drive.google.com/file/d/1OmOeOFixh9QnSRxGbSx_m_pxuNkg93zd/view?usp=drive_link]
Dosen2024 [https://drive.google.com/file/d/1dkqrgXmAIwXHAIihgflk2eZ5pWRyI_id/view?usp=drive_link]
Tendik2024 [https://drive.google.com/file/d/1K4geFKT9fL188yIGL6SxoGH8h-YGM1DZ/view?usp=drive_link]		 Tercapai Dokumen survei ada, namun perlu tinjauan untuk memastikan kesesuaian dengan target yang ditetapkan. Lakukan tinjauan dokumen survei secara berkala dan revisi sesuai umpan balik untuk memastikan kesesuaian dengan target. Lakukan tinjauan mendalam terhadap dokumen survei, libatkan stakeholder untuk mendapatkan umpan balik, dan revisi kuesioner untuk lebih mendalami aspek suasana akademik.
66 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia dokumen ijasah, transkrip, dan SKPI bagi semua lulusan Transkrip, Ijasah, SKPI Tersedia dokumen ijasah, transkip,skpi [https://drive.google.com/drive/folders/1L7VGqn3o9F5OhgU_aTpwXJAOpvRIHRD5?usp=drive_link] Tercapai Target "Tersedia" tercapai dengan baik, dokumen penting untuk lulusan tersedia. Lakukan pemantauan berkala dan sosialisasi pentingnya dokumen lulusan agar tetap tersedia dan sesuai standar yang ditetapkan. Tingkatkan sosialisasi kepada mahasiswa tentang pentingnya dokumen lulusan dan lakukan audit berkala untuk memastikan semua dokumen selalu tersedia dan sesuai standar.
67 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia dokumen kegiatan peningkatan suasana akademik Dokumen Kegiatan Tersedia Mhs-Mhs2024 [https://drive.google.com/drive/folders/1v4_-LbeTvVUHoSXdQoEpE-Vw8G_dMDaQ?usp=drive_link]
Dsn-Mhs2024 [https://drive.google.com/drive/folders/19hoMmZrUk6iIbB2kG68QHfXNtGFpijH8?usp=drive_link]
Dsn-Dsn2024 [https://drive.google.com/file/d/1H2nobytU101NUIVDF5VKJpbCixRHIWmR/view?usp=sharing]		 Tercapai Target "Tersedia" tercapai dengan dokumen yang ada, menunjukkan kinerja yang baik. Lakukan pemantauan berkala terhadap dokumen dan evaluasi kegiatan akademik untuk mempertahankan dan meningkatkan kualitas suasana akademik. Tingkatkan sosialisasi dokumen kepada civitas academica dan adakan workshop berkala untuk mengevaluasi efektivitas serta mendapatkan masukan dalam peningkatan suasana akademik.
68 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia dokumen kurikulum yang mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) dan studi khasus (CBL) Buku kurikulum KKNI/OBE, Daftar Matakuliah PBL/CBL Tersedia Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing]
DaftarCBL/PBL [https://drive.google.com/file/d/1IYo5dmdC5Ucg9QLKflki-mOBE4bzPRSh/view?usp=sharing]		 Tercapai Target "tersedia" sesuai dengan status "tercapai," menunjukkan implementasi yang baik. Lakukan evaluasi berkala terhadap dokumen kurikulum dan latihan meningkatkan kualitas PBL dan CBL untuk hasil yang optimal. Tingkatkan kolaborasi antara dosen dan industri untuk memperkaya konten PBL dan CBL, serta lakukan pelatihan rutin bagi dosen tentang metode pengajaran tersebut.
69 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia dokumen recognisi MBKM Dokumen Recognisi tersedia Laporan Konversi MSIB [https://drive.google.com/file/d/1r8vjr1rmxcYB903tOlVXlTFQey_wjnk4/view?usp=sharing] Tercapai Target tersedianya dokumen MBKM tercapai, menunjukkan komitmen baik perguruan tinggi. Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan terkait dokumen MBKM untuk memastikan semua pihak memahami dan memanfaatkan dengan baik. Rekomendasi: Lakukan workshop rutin dan evaluasi berkala untuk memastikan pemahaman dan aplikasi dokumen MBKM. Libatkan mahasiswa dalam sosialisasi untuk meningkatkan partisipasi.
70 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia kebijakan dan pedoman suasana akademik Buku pedoman tersedia Buku Pedoman Peningkatan Suasana Akademik [https://drive.google.com/file/d/1Kz2WtSQseywuk6ohPLB3ShuCRP9M8taN/view?usp=sharing] Tercapai Target "tersedia" tercapai dengan baik; kebijakan dan pedoman akademik sudah ada. Tinjau dan perbarui kebijakan dan pedoman secara berkala, sertakan masukan dari dosen dan mahasiswa untuk meningkatkan relevansi dan efektivitas. Tingkatkan sosialisasi kebijakan dan pedoman akademik melalui workshop dan seminar, serta buat platform online untuk umpan balik dari dosen dan mahasiswa secara berkelanjutan.
71 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia kebijakan pedoman MBKM Panduan Kurikulum PT tersedia Pedoman [https://drive.google.com/file/d/1PGGVjzTccS0vBqQEJA7kVkgRRC_hhuxx/view?usp=drive_link] Tercapai Kebijakan pedoman MBKM tersedia sesuai target, evaluasi menunjukkan pencapaian yang baik. Lakukan sosialisasi rutin dan pelatihan untuk memastikan semua pihak memahami dan mengikuti kebijakan pedoman MBKM dengan baik. Tingkatkan keterlibatan mahasiswa dalam sosialisasi dan pelatihan MBKM untuk memastikan pemahaman yang lebih baik serta umpan balik yang konstruktif demi perbaikan kebijakan.
72 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia Kebijakan Standar Proses Pendidikan SK Standar FTII tersedia SKStandar FTII [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=drive_link] Tercapai Tercapainya kebijakan standar proses pendidikan sesuai dengan target yang ditetapkan. Lakukan pemantauan rutin dan evaluasi berkala terhadap implementasi kebijakan standar proses pendidikan untuk memastikan konsistensi dan perbaikan. Lakukan sosialisasi dan pelatihan kepada dosen dan staf tentang kebijakan standar proses pendidikan agar implementasi lebih optimal dan berkualitas.
73 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia laporan hasil penilaian semua lulusan SK Kelulusan Tersedia SK Kelulusan [https://drive.google.com/file/d/1IPApGhtr-kIGDFAKl3S8v9gUCZ1ezb6D/view?usp=drive_link] Tercapai Target tersedia telah tercapai dengan baik, menunjukkan komitmen pada evaluasi lulusan. Lanjutkan monitoring rutin laporan penilaian lulusan dan tingkatkan umpan balik untuk perbaikan berkelanjutan pada kurikulum. Tingkatkan kolaborasi dengan industri untuk penilaian lulusan, serta adakan forum umpan balik rutin dari alumni untuk perbaikan berkelanjutan kurikulum.
74 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia laporan PD DIKTI secara lengkap dan tepat waktu setiap semester Bukti pelaporan PD DIKTI Tepat waktu PD Dikti [https://drive.google.com/file/d/1yN0PUIQw9sfbXMxKdbS35fXxFz8LJn1g/view?usp=drive_link] Tercapai Laporan PD DIKTI belum tersedia tepat waktu, perlu perbaikan proses penyampaian. Terapkan sistem pengingat dan perbaikan alur pengumpulan data agar laporan PD DIKTI disampaikan tepat waktu setiap semester. Terapkan sistem manajemen waktu dan monitoring berkala untuk pengumpulan data, serta adakan pelatihan bagi pengelola data agar laporan PD DIKTI selalu tepat waktu.
75 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia pedoman metode dan media pembelajaran, serta penilaian Pembelajaran Pedoman Akademik, Peraturan Akademik tersedia Pedoman Akademik 2024/2025 [https://drive.google.com/file/d/1KcJrU6oKFO9BMNfBWigNkhNknNLNcKWO/view?usp=sharing], Peraturan Akademik 2024/2025 [https://drive.google.com/file/d/1fhpMBlS2TbKQBFnz_PzS4hLfQSURNfV1/view?usp=sharing] Tercapai Target tersedia dan status tercapai menunjukkan keselarasan yang baik dalam kebijakan pembelajaran. Lakukan evaluasi rutin dan pelatihan bagi dosen untuk menjaga kualitas metode, media, dan penilaian pembelajaran yang tersedia. Tingkatkan kualitas pembelajaran dengan menyusun kurikulum berbasis kompetensi, menyediakan sumber belajar inovatif, dan melakukan pembelajaran kolaboratif antar dosen.
76 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia pedoman penerapan sistem penugasan dosen Pedoman Penerapan Sistem Penugasan Dosen tersedia Pedoman [https://drive.google.com/file/d/1GqVu8KfnFzd-abTlVU5wR8WQ1ziTYdPK/view?usp=sharing] Tercapai Pedoman penerapan sistem penugasan dosen telah tersedia sesuai target yang ditetapkan. Lakukan evaluasi berkala terhadap pedoman dan sosialisasikan kepada dosen untuk memastikan pemahaman dan penerapan yang konsisten. Perkuat sosialisasi dengan pelatihan rutin bagi dosen, serta evaluasi berkala untuk memastikan pemahaman dan penerapan pedoman sistem penugasan secara konsisten.
77 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia pedoman penerimaan mahasiswa jalur RPL Pedoman Penyelenggaran RPL tersedia Pedoman RPL [https://drive.google.com/file/d/1Lng3EddUkqXqT3TU6xDQyL-Nw8PjwnIW/view?usp=drive_link], Bukti [https://drive.google.com/file/d/1byBF9evR3F8LNuJvAFXwWOPnLOlov-0T/view?usp=drive_link] Tercapai Pedoman penerimaan mahasiswa jalur RPL telah tersedia sesuai target, capaian memuaskan. Lakukan sosialisasi dan pembaruan berkala pada pedoman agar tetap relevan dan mudah diakses oleh calon mahasiswa RPL. Tingkatkan koordinasi dengan stakeholder terkait untuk memperbarui konten pedoman secara berkala dan adakan simposium untuk meningkatkan pemahaman calon mahasiswa tentang jalur RPL.
78 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia Pedoman Penyusunan RPS Buku Pedoman Penyusunan RPS tersedia Pedoman Penyusunan RPS OBE [https://drive.google.com/file/d/1Xl2ANeZ9GfIUrZ662jcRrLx0m0bdsWx8/view?usp=sharing] Tercapai Target tersedia telah tercapai, menunjukkan kepatuhan terhadap pedoman penyusunan RPS. Lakukan evaluasi rutin dan pembaruan pedoman RPS secara berkala untuk memastikan kualitas dan relevansi penyusunan RPS tetap terjaga. Lakukan workshop berkala bagi dosen tentang penyusunan RPS yang efektif, serta adakan forum diskusi untuk memfasilitasi berbagi pengalaman dan praktik terbaik.
79 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia ragam bentuk metode pembelajaran Dokumen Kurikulum tersedia Buku Kurikulum Prodi [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Metode pembelajaran bervariasi telah tersedia dan sesuai dengan target yang ditetapkan. Lakukan pemantauan rutin dan pengembangan berkelanjutan terhadap metode pembelajaran untuk tetap inovatif dan sesuai kebutuhan mahasiswa. Tingkatkan kolaborasi dosen dalam pengembangan metode pembelajaran inovatif melalui pelatihan dan workshop, serta pertimbangkan masukan mahasiswa untuk relevansi yang lebih baik.
80 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia RPS di setiap mata kuliah RPS terdigitalisasi tersedia tersedia di web kurikulum [http://kurikulum.unisbank.ac.id] Tercapai Target tersedia RPS di setiap mata kuliah tercapai, menunjukkan komitmen atas kualitas pembelajaran. Lakukan audit berkala pada RPS dan berikan pelatihan bagi dosen untuk memastikan pembaruan dan kesesuaian dengan kurikulum. Tingkatkan kolaborasi antar dosen dalam penyusunan RPS dan adakan workshop rutin untuk berbagi best practices serta memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
81 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedia tugas akhir untuk mahasiswa sarjana Laporan Tugas Akhir tersedia LaporanTA [https://drive.google.com/drive/folders/1TvE0zOt6DRv7lFWPskn_DJv28HTeJWs4?usp=drive_link] Tercapai Target tersedianya tugas akhir tercapai, menunjukkan dukungan akademik yang baik untuk mahasiswa. Tingkatkan penyuluhan dan bimbingan tugas akhir, serta sediakan lebih banyak dosen pembimbing agar mahasiswa dapat lebih maksimal dalam penyusunan. Tingkatkan koordinasi antara dosen dan mahasiswa, adakan workshop tugas akhir, serta sediakan materi dan referensi yang lebih banyak untuk mendukung proses penyusunan.
82 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedianya pembimbing untuk pembelajaran di luar PT ST Pembimbing tersedia ST Pembimbing MSIB [https://drive.google.com/file/d/1SwJUVXu5F2KPiqmJXFZOAhO4KBJQQp_m/view?usp=drive_link] Tercapai Target "tersedia" telah tercapai dengan baik, menunjukkan dukungan pembimbing yang memadai. Tingkatkan pelatihan dan pendampingan pembimbing secara berkala untuk memastikan kualitas dukungan tetap optimal. Tingkatkan program pelatihan dan evaluasi berkala untuk pembimbing, serta adakan forum diskusi antar pembimbing agar kualitas dukungan tetap optimal dan sesuai kebutuhan mahasiswa.
83 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub C (Tabel 2.C. Fleksibiltas Dalam Proses Pembelajaran, daftar konversi RPL , konversi MBKM,, microdetential, laporan PKL mhs, CBL.) Tersedianya Satgas PPKS SK Rektor tersedia SK Satgas PPKS [https://drive.google.com/file/d/1xtguBV9N8B8eO9cXleQYET2on8LJwWDu/view?usp=sharing] Tercapai Satgas PPKS tersedia dan sesuai target, menunjukkan komitmen perguruan tinggi yang baik. Tingkatkan sosialisasi dan pelatihan untuk Satgas PPKS agar tetap responsif dan efektif dalam menangani isu-isu terkait PPKS. Tingkatkan kolaborasi dengan pihak eksternal dan adakan workshop rutin agar Satgas PPKS lebih adaptif terhadap isu terbaru dan mampu memberikan solusi yang lebih efektif.
84 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Jumlah mahasiswa/ alumni bersertifikasi kompetensi Sertifikat Kompetensi 25 27
Data [https://drive.google.com/file/d/1BWIjd1fXVkVhCC5MvVRZBc5QFNdRbacb/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian belum memenuhi target; perlu strategi peningkatan jumlah sertifikasi kompetensi. Tingkatkan kerja sama dengan lembaga sertifikasi dan adakan pelatihan rutin untuk mahasiswa agar dapat meraih sertifikasi kompetensi. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
85 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Jumlah prestasi mahasiswa akademik dan non-akademik Sertifikat, Piagam 25 37
Akademik [https://drive.google.com/file/d/1GqfKP_bveF9ELKCicQS5bvWdx0Je5qwj/view?usp=drive_link]
NonAkademik [https://drive.google.com/file/d/1i2e-KlgE0kXd3mAAr4RfU5svmNng_DtP/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian perlu ditinjau, target 25 belum tercapai. Penanganan prestasi harus ditingkatkan. Tingkatkan program pengembangan bakat, adakan kompetisi, dan berikan dukungan lebih pada mahasiswa untuk meraih prestasi. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
86 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Persentase mahasiswa yang mencapai nilai minimal pada CPMK yang berkontribusi pada CPL Rekap nilai mahasiswa 70% mahasiswa mencapai nilai minimal Analisis CPL
Smst-I [https://drive.google.com/file/d/1ZJOUCA8LaBY4RrtuxHc7KsT1B6FHY6rV/view?usp=sharing]
Smst-II [https://drive.google.com/file/d/1Or6NZxp1AAKE7Dsy9IR5pwkf_oettxYQ/view?usp=sharing]		 Tercapai Capaian kurang dari 70%, perlu strategi peningkatan untuk mencapai target. Tingkatkan metode pembelajaran aktif dan berikan bimbingan tambahan bagi mahasiswa yang belum mencapai nilai minimal. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
87 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Persentase mahasiswa yang mencapai nilai minimal sesuai kriteria kelulusan pada setiap CPMK Rekap nilai mata kuliah 70% mahasiswa mencapai nilai ≥ B- 82%
Analisis CPMK
Smst-I [https://drive.google.com/file/d/1ZJOUCA8LaBY4RrtuxHc7KsT1B6FHY6rV/view?usp=sharing]
Smst-II [https://drive.google.com/file/d/1Or6NZxp1AAKE7Dsy9IR5pwkf_oettxYQ/view?usp=sharing]		 Tercapai Kinerja belum memenuhi target, perlu analisis untuk peningkatan capaian mahasiswa. Tingkatkan bimbingan akademik dan evaluasi metode pengajaran untuk memastikan mahasiswa memahami materi dengan lebih baik. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
88 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Persentase mata kuliah yang mendukung ketercapaian CPL melalui pemetaan CPL–CPMK Matriks CPL–CPMK 100% mata kuliah terpetakan 100%
Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing]		 Tercapai Target 100% terwujud, menunjukkan pemetaan CPL-CPMK sudah optimal. Capaian sangat baik. Lakukan pemantauan berkala dan evaluasi rutin untuk memastikan pemetaan CPL-CPMK tetap relevan dan update. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
89 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Prosentase lulusan bekerja tingkat internasional dan nasional Tracer Study 25% 36%
LKPS Tabel 2.B.4 [https://drive.google.com/file/d/12v3b1_4U8eUXNRzT4CYLsSJZ3bOQhgzc/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian di bawah target 25%, perlu strategi peningkatan kualitas lulusan dan kerjasama industri. Tingkatkan kerjasama dengan industri dan program pelatihan keterampilan yang relevan untuk lulusan agar sesuai kebutuhan pasar kerja. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
90 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapai persentase kesesuaian bidang kerja (PBS) Tracer Study 50% Tercapai 59%
LKPS Tabel 2.B.5 [https://drive.google.com/file/d/1Fi726YFq9gyuN6twPKD3i7OJczy8np5Q/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian belum memenuhi target, perlu evaluasi mendalam untuk perbaikan PBS. Lakukan analisis kebutuhan pasar kerja dan perbaiki kurikulum serta program magang untuk meningkatkan kesesuaian bidang kerja. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
91 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapai rata-rata IPK lulusan Rekap IPK Lulusan 3,2 3,67 Tercapai Target IPK 3,2 perlu ditinjau ulang karena belum tercapai. Perlu strategi perbaikan. Lakukan evaluasi kurikulum, tingkatkan bimbingan akademik, dan adakan pelatihan bagi dosen untuk mendukung peningkatan IPK lulusan. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
92 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapai rata-rata lama studi sesuai masa tempuh kurikulum Rekap Lama Studi 4 3,29
LKPS Tabel 2.B.4 [https://drive.google.com/file/d/12v3b1_4U8eUXNRzT4CYLsSJZ3bOQhgzc/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian perlu ditinjau, rata-rata lama studi belum sesuai dengan target 4 tahun. Tingkatkan bimbingan akademik dan monitoring progres studi mahasiswa untuk memastikan penyelesaian tepat waktu sesuai kurikulum. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
93 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapai tingkat kepuasan pengguna lulusan Survei Pengguna Lulusan 83% 98,43%
KepuasanPengguna [https://drive.google.com/file/d/13TKtj20t1q-r_Q4DZqY0tZlq-Am6ku_a/view?usp=drive_link]		 Tercapai Tingkat kepuasan perlu ditingkatkan; target 83% belum tercapai. Perlu evaluasi mendalam. Lakukan survei kepuasan pengguna lulusan secara rutin dan adakan workshop untuk meningkatkan kualitas kurikulum dan keterampilan lulusan. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
94 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapai waktu tunggu lulusan terserap ≤ 6 bulan Tracer Study 5 3,06
LKPS Tabel 2.B.4 [https://drive.google.com/file/d/12v3b1_4U8eUXNRzT4CYLsSJZ3bOQhgzc/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian kurang optimal, perlu evaluasi untuk meningkatkan keterserapan lulusan. Tingkatkan kerja sama dengan industri, adakan bursa kerja, dan perkuat program magang untuk mempercepat keterserapan lulusan. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
95 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tercapainya persentase kelulusan tepat waktu Rekap Akademik ≥ 60% 64%
Data [https://drive.google.com/file/d/14WG5gDu5pC1nCbiO7Qd6X5z88cB0NoKY/view?usp=drive_link]		 Tercapai Capaian kelulusan tepat waktu belum memenuhi target, perlu analisis mendalam untuk perbaikan. Terapkan program bimbingan akademik dan monitoring berkala untuk mahasiswa agar mencapai kelulusan tepat waktu. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
96 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Terlaksana penyusunan dan peninjauan kurikulum melibatkan stakeholder Laporan peninjauan kurikulum Terlaksana LapReview [https://drive.google.com/file/d/1xNFHYHQnlaazjkHsApietCEOu3TOAYZ1/view?usp=drive_link]
Terlaksana [https://drive.google.com/file/d/1alT6qyH98khC8_iFMKO82zMsGlZRncXK/view?usp=sharing]
Workshop AISINDO [https://drive.google.com/file/d/1alT6qyH98khC8_iFMKO82zMsGlZRncXK/view?usp=sharing]
Workshop OBE ITESA [https://drive.google.com/file/d/1yqBCOJ1hg5UaVeY7V-NPD4TonNcrmlr1/view?usp=sharing]		 Tercapai Penyusunan kurikulum belum memenuhi target; perlu perbaikan dalam keterlibatan stakeholder. Tingkatkan komunikasi dengan stakeholder dan adakan forum diskusi rutin untuk melibatkan mereka dalam penyusunan kurikulum. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
97 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tersedia Kebijakan Profil Lulusan, Bahan Kajian, CPL dan CPMK Dokumen Kurikulum Tersedia Buku Kurikulum 2024 [https://drive.google.com/file/d/1LacenmtXJVhZp2j1kPJEGUi_6LmTh8rw/view?usp=sharing] Tercapai Kebijakan dan bahan kajian telah tersedia sesuai target, menunjukkan pencapaian yang baik. Lanjutkan pemantauan dan evaluasi berkala terhadap kebijakan dan bahan kajian untuk memastikan kesesuaian dan relevansinya. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
98 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tersedia Kebijakan Standar Luaran Pendidikan Standar FTII Tersedia StandarFTII [https://drive.google.com/file/d/1UxplFh3nWU1xth02JyJsKlVgGF43QMNM/view?usp=drive_link] Tercapai Kebijakan standar luaran pendidikan tersedia dan sesuai dengan target yang ditetapkan. Lakukan tinjauan berkala terhadap kebijakan dan ajukan perbaikan jika diperlukan untuk menjaga kesesuaian dengan perkembangan pendidikan. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
99 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tingkat ketercapaian CPL berdasarkan agregasi capaian CPMK Laporan analisis CPL 70% ketercapaian CPL Analisis CPL
Smst-I [https://drive.google.com/file/d/1ZJOUCA8LaBY4RrtuxHc7KsT1B6FHY6rV/view?usp=sharing]
Smst-II [https://drive.google.com/file/d/1Or6NZxp1AAKE7Dsy9IR5pwkf_oettxYQ/view?usp=sharing]		 Tercapai Ketercapaian CPL di bawah target 70%, perlu evaluasi mendalam untuk perbaikan. Lakukan analisis mendalam terhadap CPMK, berikan pelatihan dosen, dan tingkatkan bimbingan mahasiswa untuk mencapai target CPL. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.
100 C2 - Relevansi Pendidikan - Sub D (Tabel 2.D. Rekognisi dan Apresisasi Kompetensi Lulusan.) Tingkat ketercapaian setiap CPMK berdasarkan pemetaan soal atau tugas terhadap indikator CPMK Rekap nilai mata kuliah 70% capaian CPMK 81%
Analisis CPMK
Smst-I [https://drive.google.com/file/d/1ZJOUCA8LaBY4RrtuxHc7KsT1B6FHY6rV/view?usp=sharing]
Smst-II [https://drive.google.com/file/d/1Or6NZxp1AAKE7Dsy9IR5pwkf_oettxYQ/view?usp=sharing]		 Tercapai Capaian belum mencapai target 70%, perlu tinjauan untuk perbaikan CPMK. Lakukan analisis mendalam terhadap soal/tugas, perbaiki metode pengajaran, dan beri umpan balik berkala kepada mahasiswa. Perbaiki bukti dan dokumentasi agar capaian lebih jelas dan terukur.

Total: 100 baris (1 kelompok)